许久未与家里打电话了，突然接到谭姐命令：马上给爸爸打电话。

“嘟——”电话打通，爸爸用很严肃的口气说：“你写博客会检查吗？若每次都写‘三遍改三遍再看三遍’还会出现多的大白字……”之后爸爸在电话那头，对着博客跟我字斟句酌地讲评起来。在爸爸的举例认证之下，觉得自己博客水平远不如小学毕业生的作文；讲评完博客之后又开始仔细分析为什么会出现这种情况，转而讲到态度问题，是一种工作不认真不负责的表现……

电话打了足足有一个小时，挂完电话之后回想起我小学时的作文。小学时每周都有作文课，这是我童年记忆里最具酸甜苦辣的回忆。

酸：作文课一般是连着上两节，前一节课老师都会拿出上周写得比较好的文章来念，给鼓励那位同学，同时给其他同学一个模范表彰的作用。而文采一直不怎么好的，加上又马大哈，心里又总不服输的我，每每听到老师念他人的作文，我的心呐~~酸呐！

苦：好动的我比较喜欢体育课上打球跑步，坐下来写作文是一件很痛苦的事，作文课一般都连着上两节课，我往往要花一节课来发呆（美其名曰：思考），等到第二节课的铃声想起，被迫无奈，开始在作文本上龙飞凤舞起来，因为写完作文的同学就可以出去玩了，为了能跟同学们多玩会儿玻璃球，我必须马上交差。也许因为当时的“龙飞凤舞”的交差，写得快又没有好好的练字，致使现在的汉字写得还不怎么样。作文没写好、字也没练好，多苦呀！

辣：为了解脱痛苦，我开始翻看高我两年级谭姐的作文本，一看普遍都在九十以上，好，就这么定了，把谭姐的作文本拿学校去。当老师命完题之后，迅速的翻看谭姐的作文本是否有类似的，抄之。用现在的话叫：“当”一篇文章。（看我当时多时髦就会“当”了），可好景不长，几次三番的下来，被发现了，受到学校、家庭共同严厉的训斥，至今回想起来还有些后怕，辣不。

甜：训过之后，听爸爸的话多看书，开卷有益嘛，家里哥哥姐姐留下不少的作文书，我就像看故事是的也挺有意思的，再以后也作文的时候也有许多话要说了，把书里看到的与自己的亲身经历联系到一起，后来终于老师也在课堂上念了我的作文，这个滋味真一个美字了得。